Transmettre du savoir ne suffit pas. Éduquer, c’est préparer la prochaine génération à vivre dans le monde des adultes. Cela signifie aider nos enfants à développer les compétences qui leur permettront de se débrouiller seuls, de créer ou trouver un emploi, et de subvenir à leurs besoins.
Dans le monde du travail, l’autonomie, la responsabilisation, la coopération et l’adaptation permanente sont devenues indispensables.
S’affirmer, décider, négocier, innover… autant de compétences que vos enfants doivent acquérir. Mais quand et comment vont-ils les développer ? Ce n’est pas à 18 ans ou lors de leur premier emploi, qu’il faudra commencer à les développer. Ces compétences doivent être cultivées bien plus tôt, pour construire la confiance en soi et la capacité à prendre son destin en main.
Certaines compétences universelles – dire non, négocier, s’affirmer, s’adapter – relèvent directement de l’éducation familiale. Mais comment les développer concrètement ? Et à quel âge commencer ?
Chez Next Education, nous aidons les parents à assumer leur rôle éducatif. Nos outils et accompagnements permettent de guider vos enfants vers l’âge adulte, en les aidant à devenir Responsables, Autonomes et Socialisés (RAS).
On ne devient pas adulte du jour au lendemain. Comme pour apprendre un métier, il faut des étapes, des objectifs, de la pratique et des erreurs qui font progresser. Dès 2 ans, vos enfants sont déjà des apprentis-adultes. Et vous, leurs parents, devenez naturellement des apprentis-parents : imparfaits, mais exemplaires, en montrant par vos actes ce que signifie être adulte. C’est l’objet de nos livres – voir notre Trilogie.
Le meilleur moyen d’aider vos enfants à grandir est de leur montrer l’exemple. Si vous en ressentez le besoin, nos ateliers “spécial Parents” vous accompagnent dans le développement de vos propres compétences éducatives.
Chaque famille est unique. Éduquer, cela ne s’improvise pas. Cela demande un projet, une direction claire et des choix assumés.
Être parent RAS, c’est être le capitaine du bateau familial : vous définissez la destination, vous guidez vos enfants, et vous maintenez le cap, même en cas de tempête. Votre autorité ne vient ni des cris ni des punitions, mais de la cohérence et de l’exemplarité. C’est pourquoi nous vous aidons à construire votre projet éducatif personnel, aligné avec vos valeurs et vos objectifs.
Avant de vous lancer dans un apprentissage, nous vous recommandons d’approfondir notre approche : évaluer nos méthodes, tester nos outils et vous poser les bonnes questions.
Considérez son enfant comme un apprenti-adulte n’est pas idée banale, cela implique de penser en permanence à ce que vous souhaitez qu’il devienne : un adulte responsable, autonome et socialisé.
Cela demande de sortir régulièrement le « nez du guidon ». De regarder votre enfant et de vous demander s’il est toujours sur le bon chemin. Si vous l’aidez bien à développer ses compétences de futur adulte.
Cela demande de regarder ce qu’il fait, d’écouter ce qu’il dit et de vous demander si son comportement lui sera nécessaire quand il sera adulte ou au contraire, si cela le pénalisera.
Votre enfant vous dit « non ». Que faire ?
Cela ne signifie pas céder à sa demande, mais reconnaître que s’affirmer est légitime. Vous resterez le capitaine : vous écoutez, réfléchissez, décidez et assumez même si c’est n’est pas ce que votre enfant voulait.
Pour vous permettre de découvrir nos méthodes et de poser vos questions, nous organisons régulièrement des webinaires, des conférences – voir les prochaines dates ci-après.
Si vous désirez tester nos outils et méthodes, nous organisons régulièrement des journées d’initiation - voir les prochaines dates ci-après.
Pour ceux qui ont bénéficié de nos ateliers et/ou de nos accompagnements, nous animons une Communauté de parents engagés. Les membres sont des volontaires qui veulent réinventer l’éducation et piloter leur propre projet de famille en s’inspirant de ceux des autres.
Notre Communauté, un espace où :
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Des forums dédiés sont mis à disposition de nos membres, en fonction de leurs besoins :
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