Au siècle passé, l’éducation a fortement évolué. Depuis mai 68, les écoles et les parents ont opté pour une éducation moins normative, moins infantilisante. Cela a donné naissance à de nombreux courants pédagogiques, davantage centrés sur l’enfant, sur ses besoins, sur son avenir. Aujourd’hui, différents courants pédagogiques coexistent. Entre approche traditionnelle, pédagogies actives, inclusives, éducation bienveillante et positive, les parents ne savent plus comment faire.
Certains veulent faire comme leurs propres parents, d’autres surtout pas. Ces derniers remettent en question l’éducation qu’ils ont reçue, tout en ayant du mal à définir la leur. Cela signifie que de nombreux grands-parents se voient critiqués, mis sur le côté. Ces seniors se demandent néanmoins comment aider leurs petits-enfants à grandir dans un monde où leurs propres parents sont en perte de repères, épuisés et stressés par les turbulences du monde actuel.
Jerry Penxten est psychosociopédagogue, spécialiste de l’apprentissage des individus en collectivité. Depuis 20 ans, il analyse le monde de la famille et de l’école et a mis sur pied une approche novatrice. Sa méthode réconcilie parents, grands-parents, enseignants et élèves en leur redonnant un ambition commune : préparer la prochaine génération d’adultes à vivre dans le monde de demain. Et dans cette vision fédératrice de l’éducation, les grands-parents ont un rôle majeur à jouer. Il nous en parlera lors de sa conférence.
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